blog.ur-doc.com

MANILA, Filipina – Kebanyakan orang merasa ngeri dan ragu ketika berbicara tentang matematika, tapi tidak dengan Daniel Joseph Benito. Pembaca pidato perpisahan berusia 20 tahun dari Angkatan 2016 Universitas Ateneo de Manila menjadi bersemangat ketika dia berbicara tentang salah satu mata pelajaran yang paling ditakuti secara universal di dunia.

Benito, yang berasal dari Sekolah Menengah Sains Marikina, condong ke arah sains ketika pertama kali mempertimbangkan lamaran kuliahnya. Namun kegembiraan dalam memecahkan masalah itulah yang mendorongnya untuk memulai kursus Matematika Terapan jurusan Keuangan Matematika di Ateneo.

“Saya merasa bisa menikmati matematika. Saya lebih suka menyelesaikan makalah yang berkaitan dengan sains daripada menulis makalah. Ada kebahagiaan lain dalam menjawab matematika, ‘ketika mendapat jawaban dari soal,” katanya, sebelum meminta maaf karena “terlalu bersemangat” tentang subjek tersebut. (Saya merasa bahwa saya akan menikmati matematika. Saya ingin memecahkan masalah daripada menulis makalah sains. Ada kegembiraan yang berbeda dalam memecahkan masalah matematika ketika Anda menemukan jawaban dari soal tersebut.)

Daniel tidak hanya tertarik pada matematika – ia menjadikannya sebagai advokasi pribadinya, yang ia wujudkan dalam pekerjaannya mengajar anak-anak dari komunitas miskin perkotaan sebagai anggota organisasi mahasiswa Alay ni Ignacio (ANI) dan Ateneo EDGE.

Sebagian besar anggota organisasi pembangunan sosial ini bergabung karena kecintaan mereka pada mengajar, atau karena keinginan idealis untuk membuat perbedaan dalam kehidupan anak-anak kurang mampu.

Bagi Daniel, paparan terhadap karya ANI itulah yang membuatnya ingin menjadi bagian di dalamnya saat masuk Ateneo.

Ketika dia duduk di bangku sekolah menengah atas, dia direkrut untuk mengikuti kelas musim panas dan lokakarya Pathways to Higher Education, organisasi induk ANI. Lihatlah miliknya makan Dan tampak Menghabiskan waktunya untuk mengajar siswa SMP dan SMA sangat berkesan baginya hingga akhirnya menjadi salah satu alasan mengapa ia memilih belajar di Ateneo.

Meskipun Daniel mengakui bahwa bergabung dengan ANI di perguruan tinggi adalah caranya memberi kembali, dia tetap bertahan karena keyakinannya pada tujuan organisasi tersebut.

“Awalnya ini lebih tentang memberi kembali. Saya melihat pengalaman saya makan Dan tampakdan berpikir bahwa mungkin menyenangkan untuk mengajar dan a makan atau saudara laki-laki kepada kelompok yang lebih rendah. Namun selama saya berada di organisasi ini, keyakinan saya terhadap advokasi juga semakin dalam, sehingga pada akhirnya advokasi menjadi lebih dari sekedar memberi kembali. Apa yang diperjuangkan organisasi ini – itu menjadi bagian dari Anda,” katanya dalam bahasa Filipina.

Advokasi pribadi

Bahkan sebelum kuliah, Daniel selalu tertarik dengan ide mengajar, sehingga mudah baginya untuk menghabiskan waktu berjam-jam setiap minggunya untuk mengajar anak-anak Marikina dan Kota Quezon. Hal ini juga memberinya saluran untuk mendorong advokasi pribadinya: mencoba membuat anak-anak menikmati matematika.

“Saya mengambil jurusan matematika dan saya menyukai matematika, jadi saya merasa tidak enak jika anak-anak takut terhadapnya. Saya melihat mereka melihatnya sebagai hambatan, dan mereka merasa kewalahan. Apalagi jika mereka dihadapkan pada masalah lain?” dia berkata.

Bagi Daniel, matematika lebih dari sekedar menghitung angka dan mendapatkan jawaban yang benar. Yang lebih penting adalah proses berpikir kritis, karena bisa diterapkan pada permasalahan lain yang belum tentu berhubungan dengan angka.

“Hal yang indah tentang matematika adalah bahwa matematika lebih dari sekedar memecahkan masalah. Ini melatih Anda untuk berpikir kritis, dan keterampilan yang diperlukan untuk memecahkan masalah dapat diterapkan pada banyak masalah di masyarakat. Itu yang penting, berpikir kritis dan percaya diri bisa menciptakan solusi,” ujarnya.

Murid-muridnya mungkin tidak selalu mendapatkan jawaban yang benar, namun ia menganggap tugas tersebut terselesaikan dengan baik jika ia membuat mereka sedikit lebih percaya diri dan terdorong untuk berusaha lebih keras dalam memecahkan masalah.

Salah satu momen paling membanggakannya adalah ketika ia menerima kartu Natal dari seorang siswa kelas 10, yang mengucapkan terima kasih karena telah membantunya menyukai mata pelajaran tersebut dan mengatasi rasa takutnya terhadap matematika.

“‘Tujuan saya lebih dari apa pun, saya ingin anak-anak memercayai diri mereka sendiri,” dia berkata. (Tujuan saya, lebih dari apa pun, adalah membuat anak-anak percaya pada diri mereka sendiri.)

Komitmen terhadap tujuan tersebut

Namun meskipun ia menyukai matematika – dan menyukai tantangan untuk berbagi minatnya dengan anak-anak – tidak selalu mudah untuk membuat siswanya memperhatikan.

Seringkali anak-anak meminta tumpangan daripada duduk untuk menyelesaikan masalah. Daniel mengatakan bahwa dia sering bertanya-tanya apakah dia seorang guru yang efektif, terus-menerus bertanya pada dirinya sendiri mengapa anak-anak sepertinya tidak dapat memahami pelajarannya.

Kebanyakan relawan cenderung berkemas dan pergi, atau menganggap anak-anak tersebut sebagai orang yang tidak punya harapan. Ini adalah masalah yang terus-menerus terjadi di organisasi-organisasi semacam ini di Ateneo, yang tidak hanya menghadapi jumlah anggota yang lebih kecil, namun juga tantangan yang lebih besar dalam menjaga komitmen dan komitmen mereka terhadap tujuan tersebut.

Namun apa yang membuat Daniel datang kembali minggu demi minggu adalah perasaan akan urusan yang belum selesai, karena ia menyadari bahwa dibutuhkan lebih dari sekedar satu hari untuk membantu anak-anak mencapai potensi mereka.

“Selama saya tidak mempelajari apa yang perlu saya pelajari, itulah hal yang membawa saya kembali. Saya masih memiliki sesuatu untuk diajarkan kepada mereka. Sampai saya bisa melakukan itu, saya akan kembali dan kembali. Saya akan mencoba lagi dan lagi untuk berbagi dengan mereka apa yang perlu mereka ketahui,” dia berkata.

(Sampai saya mempelajari apa yang perlu saya pelajari, itulah hal yang akan membuat saya terus mempelajarinya kembali. Saya masih harus mempelajarinya, dan sampai saya belum mempelajarinya, saya akan terus mempelajarinya kembali. Saya akan terus mempelajarinya mencoba menyampaikan apa yang perlu mereka ketahui.)

Salah satu temannya semasa SMA, Roel Yerro, mengatakan Daniel selalu berusaha semaksimal mungkin membantu orang lain membantu dirinya sendiri.

“Dia mengajari saya pertumbuhan kolektif. Daniel sangat percaya bahwa seseorang menjadi baik hanya jika ia mampu membuat orang lain menjadi baik,” kata Yero.

(Dia mengajari saya tentang pertumbuhan kolektif. Dia percaya bahwa seseorang hanya akan unggul jika dia bisa membuat orang lain juga unggul.)

Dalam pekerjaannya dengan anak-anak, Daniel belajar beradaptasi dan menyeimbangkan waktu bermain dengan waktu belajar. Meskipun mereka mungkin tidak dapat mengikuti semua pelajaran pada hari itu, bukan berarti kunjungannya ke komunitas anak-anak tidak memberikan dampak apa pun.

“Saya merasa kita juga memberikan dampak lain pada anak-anak, seperti persahabatan. Mereka memiliki seseorang untuk diimpikan, seseorang untuk diajak melakukan perjalanan,” katanya.

Pertahankan sifat idealisnya

Empat tahun kemudian, Daniel meninggalkan Ateneo dengan beberapa penghargaan – yang paling bergengsi, tentu saja, menjadi pembaca pidato perpisahan di grupnya.

Daniel mengaku tidak terlalu menyangka, dan sempat berpikir dirinya tidak pantas mendapatkan penghargaan tersebut, apalagi ia tidak memiliki cita-cita idealis seperti itu saat pertama kali mendaftar di Ateneo.

Dia masuk universitas karena alasan pragmatis – berpikir dia bisa mendapatkan karir yang bagus setelah lulus – tapi sekarang dia keluar dengan perasaan puas yang lebih dalam.

“Saya ditanya bagaimana persepsi saya berubah di Ateneo. Awalnya saya berpikir, setelah Ateneo, saya akan mendapatkan pekerjaan yang bagus, membantu keluarga. Saya pikir saya hanya bisa membantu jika saya menjadi kaya. Namun di sini saya menyadari bahwa Anda bahkan tidak perlu menjadi kaya untuk membantu. Cukup membagi waktu dan bakat kepada orang lain, untuk membantu mereka mewujudkan potensi dirinya,” ujarnya.

Meskipun ia berencana untuk mengejar gelar master, Daniel mengatakan ia melihat lebih banyak peluang untuk melanjutkan advokasinya, dan menyatakan harapan bahwa ia dapat terus menolak sinisme saat ia menghadapi tantangan yang lebih besar di masa depan.

Namun jika dia menghadapi momen keraguan diri ini, Daniel mengatakan dia sudah punya solusinya.

“Untuk saat-saat itu, saya akan diam beberapa saat. Salah satu hal yang saya pelajari adalah pentingnya dan nilai dari keheningan, jeda, refleksi, untuk memahami apakah nilai-nilai Anda masih utuh, apakah keyakinan Anda dan hal-hal yang Anda sukai tetap ada,” ujarnya.

“Sebagai Bahkan jika saat itu tiba, ketika saya menjadi sinis, saya hanya akan diam, berpikir, berdoa… Saya berharap dengan diam saya, saya akan menemukan rahmat dan belas kasihan yang saya perlukan untuk melanjutkan.” dia berkata.

(Ketika saatnya tiba, ketika saya menjadi sinis, saya akan berhenti sejenak, merenung, berdoa… Saya berharap dalam keheningan saya, saya dapat menemukan berkah dan rahmat yang saya perlukan untuk melanjutkan.) – Dengan laporan dari Rendell Sanchez/Rappler.com