Bagaimana DepEd berencana mengatasi kekurangan ruang kelas PH
Departemen Pendidikan sedang mempertimbangkan berbagai solusi untuk mengatasi masalah yang sedang berlangsung ini, termasuk pembangunan gedung sekolah bertingkat tinggi, serta komunitas sekolah di luar pusat kota.
MANILA, Filipina – Kekurangan ruang kelas terus menjadi masalah di sekolah negeri Filipina meskipun anggaran tahunan Departemen Pendidikan (DepEd) terus meningkat.
Menteri Pendidikan Leonor Briones mengakui kekurangan ini, dan menghubungkannya dengan “peningkatan jumlah siswa yang masuk setiap tahunnya,” sementara Wakil Menteri Pendidikan Jesus Mateo mengatakan diperlukan lebih banyak ruang kelas “karena adanya dorongan untuk memenuhi jumlah kelas yang lebih sedikit, sehingga menghasilkan pembelajaran yang kondusif.”
Benjie Valbuena, ketua nasional Aliansi Guru Peduli-Filipina (ACT-Filipina), memperkirakan kekurangan ruang kelas di negara tersebut mencapai 113.995.
Mateo mengatakan sekitar 50.000 dari 113.000 ruang kelas yang dibutuhkan telah selesai dibangun, namun penyelesaiannya tidak berarti dapat segera digunakan.
Di Metro Manila, masih terdapat kekurangan lebih dari 18.000 ruang kelas, menurut Wakil Menteri Pendidikan Alain Pascua.
“Total defisit kita di Metro Manila adalah 18.058 ruang kelas, dan itu dihitung berdasarkan situasi ideal satu shift, (dengan) 40 hingga 45 siswa per kelas,” kata Pascua dalam konferensi pers, Senin, 5 Juni.
Briones menunjukkan bahwa kekurangan di Wilayah Ibu Kota Nasional (NCR) disebabkan oleh kurangnya “ruang yang dapat dibangun”.
Menteri Pendidikan mengatakan mereka sedang mempertimbangkan berbagai solusi untuk mengatasi masalah yang sedang berlangsung ini, termasuk membangun komunitas sekolah di luar pusat kota.
“Kami pada akhirnya mempertimbangkan, mungkin dalam waktu dekat, untuk membangun komunitas sekolah di luar pusat kota, hanya dengan mengangkut anak-anak,’ kata Briones, Senin.
(Pada akhirnya, mungkin dalam waktu dekat, kami mempertimbangkan untuk membangun komunitas sekolah di luar pusat kota dan mengantar anak-anak ke sekolah.)
Ide sekolah negeri menggunakan bus bukanlah hal baru. Pada tahun 2014, Rappler melaporkan upaya di Kota Valenzuela untuk mengurangi kemacetan sekolah dengan memindahkan siswa dari sekolah dasar negeri yang penuh sesak ke sekolah lain yang memiliki ruang untuk lebih banyak siswa.
Alternatif lainnya, menurut Briones, adalah dengan membangun gedung sekolah yang tinggi.
“(Ini) membutuhkan kerja sama dan kemurahan hati dari (unit pemerintah daerah). Ada banyak tambahan dalam biaya, fitur keselamatan, dan sebagainya. Kami juga akan memikirkan lingkungan jika terlalu ramai”jelasnya.
(Hal ini memerlukan kerja sama dan kemurahan hati dari unit pemerintah daerah. Akan ada biaya tambahan, fitur keselamatan, dan lain-lain. Kita juga harus memikirkan lingkungan jika tempat tersebut terlalu ramai.)
‘Kreatif’
Pascua mengatakan ada kebutuhan untuk “merencanakan ulang” strategi pembangunan sekolah pemerintah di Metro Manila.
“Kami memiliki 700 sekolah di Metro Manila. (Apa) kekurangan kita di sekolah adalah gedungnya yang besar (Yang kurang dari satu sekolah adalah satu gedung besar) yang dapat menampung…25 ruang kelas. (Gedung) setinggi 4 lantai dengan 6 ruang kelas di setiap lantai – itulah kebutuhan besar yang kami butuhkan di setiap sekolah di Metro Manila untuk melengkapi situasi ideal tersebut,” jelasnya.
Karena kurangnya ruang terus menjadi masalah di sekolah-sekolah umum di Metro Manila, para pejabat pendidikan harus mengambil solusi yang biasa dilakukan saat ini: membagi ruang kelas menjadi dua dan menggunakan shift kelas ganda.
“Instruksi kami, ‘bila ruang kelas hilang, kami manfaatkan semua ruangan yang ada, kami prioritaskan penggunaan ruangan sebagai ruang kelas, ruang pengajaran. (Pada a) skenario terburuk, kantor utama (akan digunakan) sementara, jika diperlukan,” Direktur DepEd-NCR Ponciano Menguito.
(Instruksi kita ke sekolah, kalau tidak ada ruang kelas, kita manfaatkan semua ruangan yang ada, kita prioritaskan penggunaan ruangan itu sebagai ruang kelas, ruang mengajar. Dalam skenario terburuk, kita sementara menggunakan ruang kepala sekolah, jika diperlukan. .
Briones mengatakan para pendidik di Metro Manila “sangat kreatif dalam mengatasi kekurangan ini.”
Sekolah dasar dan menengah negeri secara nasional dibuka untuk 22,89 juta siswa pada Senin, 5 Juni. – Rappler.com
