blog.ur-doc.com

Bus Penjelajah bertujuan untuk mendorong siswa di seluruh negeri untuk mengapresiasi konsep ilmiah dengan berpartisipasi dalam pengalaman belajar

BULACAN, Filipina – Tidak semua siswa memiliki akses terhadap alat peraga sains di negara tersebut. Beberapa sekolah menyediakannya, namun usianya relatif lama dibandingkan sekolah modern sehingga mempengaruhi pembelajaran siswa.

Inilah yang ingin diatasi oleh bus Explorer Departemen Sains dan Teknologi.

Bus Penjelajah adalah fasilitas pembelajaran interaktif seluler yang menyediakan pembelajaran langsung yang menarik melalui aktivitas sains yang menyenangkan dan mudah. Bus tersebut berisi fasilitas laboratorium, perlengkapan audio visual, pameran interaktif dan berbagai materi pembelajaran yang akan berguna dalam memudahkan pembelajaran kepada para siswa. (MEMBACA: PERHATIKAN: Bagaimana seorang guru barrio membuat pembelajaran sains menjadi mudah)

Mulai tahun 2010, proyek Science Explorer bertujuan untuk memungkinkan siswa mempelajari konsep sains dengan cara yang menyenangkan dan interaktif. Melalui metode ini, siswa lebih mengingat konsep-konsep sains karena mereka tidak hanya menjadi penonton, tetapi juga merasakan proses pembelajaran.

Menurut Mark Ivan Roblas, pemimpin proyek Science Explorer, tujuan utama program ini adalah untuk mendorong siswa di seluruh negeri menjadi profesional di bidang sains melalui interaksi dengan ilmuwan sungguhan.

“Selama bertahun-tahun, siswa kami menjadi lebih tertarik pada sains ketika mereka benar-benar melakukannya,” kata Roblas. (MEMBACA: 5 hal untuk menjadikan PH tempat yang lebih baik bagi para ilmuwan)

Dampak

Pada tahun pertamanya, Science Explorer Bus menjangkau 320 siswa dari 5 sekolah di Valenzuela dan Kota Quezon.

Tahun berikutnya, fasilitas pembelajaran seluler menjangkau provinsi di Luzon dengan total 2.405 siswa dari 152 sekolah di Ilocos Norte, Rizal, Benguet, Provinsi Pegunungan dan Pangasinan.

Sejak tahun 2010, Science Explorer telah melayani 22.802 siswa di seluruh Filipina

Science Explorer berangkat lebih jauh ke selatan untuk melayani Davao Occidental, Cebu, Biliran, Leyte Selatan dan provinsi di Luzon Selatan dan Bicol tahun ini.

Bagi Nona Ronalyn Caluag, guru sains di Sekolah Menengah Nasional Marcelo H. Del Pilar, bus pembelajaran keliling berguna dalam banyak hal. (MEMBACA: Sains adalah untuk masyarakat)

“Di ruang kelas, kami mengajarkan sains sebagai ide dan prinsip, namun di Bus Penjelajah, kami mengizinkan siswa untuk mengalaminya, yang menurut siswa sangat menyenangkan,” kata Caluag dalam bahasa Filipina.

Caluag juga menambahkan bahwa selain pengajaran berbasis kelas, pembelajaran di luar melalui bimbingan langsung dan menyenangkan adalah sesuatu yang paling diingat oleh siswa.

Mengatasi kebutuhan penelitian

Roblas juga menambahkan bahwa mereka terus memperbarui modulnya untuk mengikuti tren terkini di bidang sains dan teknologi.

Mereka berharap demikian mengatasi kebutuhan penelitian negara kita dan menghasilkan ilmuwan masa depan melalui program ini karena negara ini masih membutuhkan 19.000 ilmuwan lagi untuk menjadi kekuatan penting dalam penelitian dan pengembangan. (MEMBACA: Bisakah Filipina memproduksi Einstein sendiri?)

Pada tanggal 28 November, Senat mengesahkan RUU Balik Scientific, yang memberikan manfaat finansial dan insentif kepada ilmuwan Filipina di luar negeri untuk mendorong mereka kembali dan berkontribusi pada penelitian yang akan mengatasi kesenjangan pembangunan di negara tersebut.

Ketika ditandatangani menjadi undang-undang, hal ini akan meningkatkan pendanaan program secara signifikan, yang saat ini berjumlah P25 juta pada tahun 2017.

Negara ini hanya mempunyai 189 ilmuwan per satu juta penduduk, jauh dari rasio ideal. cNegara ini tidak ada apa-apanya jika dibandingkan dengan negara-negara lain dalam hal jumlah ilmuwan di sektor pemerintah dan swasta.

A laporan tahun 2015 dari Institut Statistik UNESCO menunjukkan bahwa di antara 157 negara, Israel memiliki jumlah ilmuwan per juta penduduk tertinggi yaitu 8.300. Di Asia, Korea Selatan berada di urutan teratas dengan 6.900 ilmuwan per juta penduduk pada tahun 2015.

Sementara Singapura dan Malaysia masing-masing memiliki 6.700 dan 2.100 ilmuwan, keduanya merupakan negara teratas di Asia Tenggara dalam hal jumlah ilmuwan. – Rappler.com