CHED sedang mempertimbangkan kemungkinan penutupan sekolah miskin untuk guru
Ini adalah ringkasan yang dibuat oleh AI, yang mungkin memiliki kesalahan. Untuk konteksnya, selalu rujuk artikel selengkapnya.
Ketua CHED Patricia Licuanan mengatakan kinerja buruk yang terus-menerus dari berbagai institusi pendidikan dalam ujian lisensi adalah ‘merugikan siswa’
MANILA, Filipina – Komisi Pendidikan Tinggi (CHED) akan meninjau kinerja sekolah guru di negara tersebut untuk menentukan sekolah mana yang “pantas ditutup”.
Ketua CHED Patricia Licuanan mengatakan peninjauan tersebut dipicu oleh penelitian baru-baru ini yang menunjukkan kinerja “suram” dalam Ujian Lisensi untuk Guru (LET) tahun 2009 hingga 2017 bagi lulusan lembaga pendidikan (TEI), atau sekolah yang menyediakan kursus pelatihan bagi calon guru. .
“Saya benar-benar berpikir banyak dari mereka layak untuk ditutup. Itu adalah langkah kami berikutnya karena saya melihat bahwa mereka sebagian besar berasal dari Mindanao dan beberapa bahkan tidak memiliki pengakuan CHED. Jadi kita harus melihat hal itu. Benar-benar merugikan siswa,” kata Licuanan kepada Rappler pada Rabu, 4 Oktober.
Bisnis Pendidikan Filipina melakukan penelitian yang menunjukkan lulusan TEI hanya mencatatkan tingkat kelulusan sebesar 31% dalam LET dari tahun 2009 hingga 2017. Sebagian besar TEI berkinerja rendah berasal dari Mindanao, sedangkan sekolah guru terbaik sebagian besar berada di Metro Manila.
Licuanan mengatakan CHED juga akan melihat TEI lemah mana yang masih bisa diperbaiki.
“Kita perlu mengidentifikasi sekolah mana yang dapat ditingkatkan dan sekolah mana yang harus ditutup. Dan yang bisa ditingkatkan, kami akan membantu mereka… melalui beasiswa, membantu mereka melalui semacam hibah yang akan membantu fasilitas dan sumber daya mereka,” kata Licuanan.
Dia bertemu dengan panel teknis pendidikan guru CHED pada hari Selasa, 3 Oktober, untuk mendapatkan informasi terkini mengenai revisi kurikulum pendidikan guru dan untuk menentukan bagaimana menangani temuan PBEd.
Faktor kinerja LET yang buruk
PBEd mengamati buruknya kinerja sekolah bagi guru pada LET pada tahun-tahun sebelumnya. Licuanan mengatakan CHED melakukan pengamatan yang sama.
Ketua CHED mengatakan hal ini disebabkan oleh kombinasi beberapa faktor, termasuk kebutuhan untuk meningkatkan kurikulum dan standar penerimaan sekolah.
Dengan pelatihan guru sebagai salah satu program unggulan bagi mahasiswa, Licuanan mengakui bahwa memantau semua program pelatihan guru bisa jadi sulit.
“Jadi kalau mahasiswanya banyak, kalau institusinya banyak, mungkin pengendalian mutunya akan terganggu. Saya kira satu hal yang perlu dilakukan adalah perguruan tinggi yang menawarkan pendidikan guru harus dicermati lebih dekat,” kata Licuanan.
Dari 27 TEI yang memiliki kinerja LET terburuk dalam beberapa tahun terakhir, PBEd menemukan bahwa 5 bahkan tidak diakui oleh CHED: Southern Negros College, La Consolacion College-Daet, Camarines Norte State College-Labo, Unda Memorial Agricultural School, dan Perguruan Tinggi Yayasan Agro-Industri.
Licuanan menyesalkan bahwa beberapa TEI mungkin juga tidak ketat dalam kebijakan penerimaannya, sehingga memberikan ruang bagi siswa yang kurang memenuhi syarat untuk mengikuti pelatihan guru.
Pada tahun 2015, PBEd dan 20 sekolah serta asosiasi bahkan mendorong Dewan Guru Profesional RRT untuk secara resmi merilis soal-soal LET sebelumnya untuk memastikan transparansi dan kualitas ujian.
Bagi Licuanan, pakar pendidikan setidaknya harus memiliki akses terhadap pertanyaan-pertanyaan LET yang lama.
“Ide utamanya adalah untuk meningkatkan tes. Dan sebagian dari hal ini memang – saya tidak tahu apakah hal ini benar-benar perlu dipublikasikan – tetapi hal ini tentunya perlu tersedia bagi para ahli untuk mempelajarinya,” katanya. – Rappler.com
