blog.ur-doc.com

Ultimate Learning Accelerator mendorong siswanya untuk bertanya dan membuat kesalahan sambil mempelajari keterampilan berpikir, sosial dan organisasi

MANILA, Filipina – Karakter, Sikap, Keterampilan, Pengetahuan.

Sekolah diharapkan dapat membantu siswa sukses di keempat bidang tersebut, terutama mengingat lingkungan lulusan yang semakin kompetitif.

Bagi guru, siswa, dan orang tua, hal ini dapat berarti tekanan yang kuat untuk berhasil. Salah satu wirausaha sosial berharap dapat mengembangkan siswa dalam keempat aspek sekaligus membuat pembelajaran menjadi menyenangkan. (BACA: Nilai Pendidikan: Australia Vs Filipina)

Ultimate Learning Accelerator (TULA) adalah pusat pembelajaran setelah sekolah yang menggunakan kombinasi permainan, teknologi, dan aktivitas lainnya untuk membantu siswa menyerap informasi sambil melatih rasa ingin tahu, berpikir kritis, dan keterampilan sosial.

Menurut TULA, aktivitas mereka berkisar dari bermain “Math vs Zombies” di tablet hingga menganalisis film Disney untuk memahami konflik. Alih-alih guru, TULA memiliki “Pelatih Pembelajaran” yang “memotivasi, membimbing dan membimbing para pembelajar.”

Pusat ini bekerja berdasarkan gagasan menggabungkan keterampilan berpikir – memahami masalah dan mencapai solusi kreatif – keterampilan sosial dan keterampilan berorganisasi.

Salah satu pelajar mereka merefleksikan pengalaman tersebut dan berkata: “Saya belajar banyak – bahwa mengajukan pertanyaan adalah cara Anda belajar, bahwa kesalahan adalah bukti pembelajaran, dan penting untuk berlatih keras dan tidak pernah menyerah.”

Lompatan iman

TULA dimulai pada bulan April 2015. Salah satu pendirinya, James Centenera, bekerja untuk McKinsey, sebuah perusahaan konsultan manajemen, sebelum memulai TULA.

Centenera lahir di Australia Selatan dan dibesarkan di sebuah peternakan ayam oleh orang tua Filipina, keduanya tidak lulus dari universitas. Centenera belajar Teknik sebelum direkrut ke McKinsey.

Setelah menjalani musim panas sebagai guru sukarelawan di Nepal, Centenera melihat bagaimana akses terhadap pendidikan, atau kurangnya akses terhadap pendidikan, dapat menghilangkan atau melanggengkan kesenjangan. (BACA: 3 hal yang dapat dilakukan sektor swasta untuk pendidikan dasar)

Centenera kemudian bertemu Fenton Whelan, karyawan McKinsey lainnya, yang akhirnya menjadi salah satu pendiri TULA.

Pada tahun 2015, Centenera berhenti dari pekerjaannya untuk memulai TULA dengan harapan dapat menciptakan kembali pendidikan. Meskipun ia memahami nilai pendidikan tradisional, ia juga ingin anak-anak mempunyai kesempatan untuk berkembang di luar kelas.

Mereka memiliki sekitar 17 orang dan menghitung 270 siswa, atau “pelajar”, dalam program mereka. Anggota tim mereka juga berasal dari latar belakang perusahaan tetapi memutuskan untuk bekerja mencapai tujuan TULA.

Tekanan pada anak-anak

Anak-anak sekarang menghadapi lebih banyak tekanan untuk sukses.

Di Filipina, salah satu alasan di balik program K to 12 adalah untuk memberikan kesempatan yang lebih baik bagi warga Filipina untuk bertarung di kancah internasional. Selain penambahan Taman Kanak-Kanak Universal dan kelas 11 dan 12, penyesuaian kurikulum diharapkan dapat membantu lulusan mendapatkan pekerjaan tanpa gelar sarjana. (BACA: Tantangan K sampai 12)

Namun, mempelajari pelajaran hari ini saja tidak lagi cukup. Pengembangan keterampilan lain seperti berpikir kritis dan keterampilan sosial diberikan beberapa siswa dengan keuntungan lebih besar. (BACA: Status pendidikan PH menghambat upaya untuk pertumbuhan inklusif)

Paket termurah TULA berharga sekitar P300 ($6,29), namun mereka juga telah mulai melatih guru sekolah negeri untuk menggunakan sistem mereka. Sejauh ini mereka telah melatih 60 guru.

Pusat ini tidak memiliki rencana untuk berhenti dalam waktu dekat. Menurut mereka, mereka ingin “suatu hari nanti mengubah kehidupan ribuan anak di Filipina dan jutaan anak di seluruh dunia.” – Bea Orante/Rappler.com

$1 = Rp47,69