blog.ur-doc.com

Para menteri APEC sepakat mengenai perlunya mengembangkan program kerja sama internasional dan kemitraan strategis yang akan ‘memberikan perekonomian kemampuan untuk meningkatkan daya saing dan meningkatkan lapangan kerja bagi kaum muda’

MANILA, Filipina – Menteri pendidikan dari negara-negara anggota Kerjasama Ekonomi Asia-Pasifik (APEC) telah menekankan perlunya pendidikan inklusif dan berkualitas untuk memungkinkan siswa terlibat dalam perekonomian global.

“Kita harus mengembangkan program kerja sama internasional dan kemitraan strategis yang memungkinkan perolehan dan transfer pengetahuan oleh semua masyarakat melalui pendidikan dan pelatihan,” bunyi pernyataan bersama setelah pertemuan dua hari tersebut. Pertemuan Tingkat Menteri Pendidikan APEC (AEMM) diadakan di Lima, Peru, dari tanggal 5 hingga 6 Oktober.

“Hal ini akan memberikan perekonomian kemampuan untuk meningkatkan daya saing mereka dan meningkatkan lapangan kerja bagi kaum muda,” kata para pejabat pendidikan.

Bagaimanapun, para menteri pendidikan sepakat bahwa dunia yang terglobalisasi “membutuhkan sistem yang maju dan kuat untuk mengembangkan tenaga kerja dengan kompetensi global.”

Ketika sistem pendidikan dan pelatihan “memenuhi kebutuhan dunia modern”, para menteri pendidikan mengatakan hal ini tidak hanya akan mendorong integrasi ekonomi regional di kawasan Asia-Pasifik, namun juga akan meningkatkan kesejahteraan di antara negara-negara anggota APEC.

“Kami sepakat untuk mendukung kerja sama pendidikan dan pelatihan melalui penelitian pendidikan dan analisis kebijakan selama empat tahun ke depan,” kata para menteri.

Pertemuan Peru merupakan AEMM ke-6 yang mengangkat tema “Pendidikan yang inklusif dan berkualitas.”

Menurut para menteri pendidikan, meskipun “kemajuan besar” telah dicapai dalam menyediakan akses terhadap pendidikan dan pelatihan bagi semua, memastikan inklusi dan kualitas masih menjadi tantangan.

Merujuk pada Organisasi Pendidikan, Ilmu Pengetahuan, dan Kebudayaan Perserikatan Bangsa-Bangsa (UNESCO), para menteri pendidikan mengatakan bahwa pendidikan inklusif dan berkualitas memberikan kebutuhan belajar dasar bagi peserta didik dan menghormati keragaman budaya mereka.

Pertemuan tersebut juga menyoroti tujuan dan target terkait pendidikan di bawah Tujuan Pembangunan Berkelanjutan.

“Dengan mengingat hal ini, tema pengembangan sumber daya manusia, sejalan dengan kebijakan domestik perekonomian, akan diatasi dengan bekerja sama untuk meningkatkan kompetensi, mempercepat inovasi dan meningkatkan kemampuan kerja,” kata pernyataan bersama tersebut.

Menteri Pendidikan Filipina Leonor Briones memimpin delegasi negara tersebut ke AEMM. Di sana ia berbagi pengalaman Filipina dalam memodernisasi sistem pendidikan.

Dalam pernyataan bersama mereka, para menteri pendidikan juga mendesak negara-negara anggota APEC untuk berkomitmen pada hal-hal berikut:

• Terus mendorong kerja sama pendidikan lintas batas secara lebih luas dan meningkatkan konektivitas antar masyarakat untuk mendukung sistem pendidikan yang relevan secara global
• Mengejar peluang untuk bekerja sama dalam mengidentifikasi dan merespons dampak perubahan teknologi yang mengubah cara masyarakat hidup, bekerja, berkomunikasi, mengembangkan dan mengejar ide-ide
• Berkolaborasi untuk mengadaptasi ruang lingkup dan gaya praktik pedagogi, termasuk praktik yang akan mendorong peningkatan partisipasi dalam studi STEM (sains, teknologi, teknik, dan matematika)
• Meningkatkan lebih lanjut penelitian, pengembangan, dan inovasi melalui upaya meningkatkan kolaborasi antara pemerintah, industri, dan akademisi
• Bekerja sama untuk memperkuat kemitraan antara pemerintah, lembaga pendidikan dan TVET (pendidikan dan pelatihan kejuruan teknis) dan sektor swasta untuk lebih memfasilitasi transisi dari pendidikan ke pekerjaan, dan meningkatkan partisipasi dalam pembelajaran sepanjang hayat, dan pengembangan keterampilan global dan mendorong keterampilan kewirausahaan .

– Rappler.com