blog.ur-doc.com

Guru, seperti halnya siswa, sedang didisrupsi oleh revolusi digital

MANILA, Filipina – Para pendidik masa kini terlihat sangat berbeda dari para pendidik yang berkacamata, membawa penggaris, dan saling bertukar buku yang kita kenal.

Mereka membawa lebih sedikit kertas dan buku, mengajar di lingkungan dan mata pelajaran yang lebih beragam, dan dalam beberapa kasus bahkan mengadakan pelajaran tanpa benar-benar bertatap muka dengan kelas.

Guru, sama seperti siswa, sudah terdisrupsi oleh revolusi digital. Komputer, internet, dan modul yang dapat diunduh hanyalah beberapa alat yang saat ini mereka gunakan untuk menjadikan ruang kelas lebih dinamis dan lebih cepat bagi siswa.

Lihatlah beberapa contoh di bawah ini tentang bagaimana teknologi mengubah pengajaran dari sebuah panggilan yang menuntut menjadi sebuah hasrat yang memuaskan.

Meskipun ruang fisik tidak akan hilang dalam waktu dekat, teknologi kini memberdayakan guru untuk menjangkau bahkan siswa yang tidak bisa datang ke sekolah. Misalnya, fasilitator di tempat dapat mengunduh video kursus guru dan menggunakannya di ruang kelas sementara yang jumlahnya tidak terbatas di daerah terpencil. Oleh karena itu, pendidikan tidak lagi menjadi eksklusif bagi mereka yang memiliki sumber daya untuk membeli buku atau membayar uang sekolah.

Ketika guru dan siswa benar-benar melakukan pembelajaran di luar kebiasaan (di dalam kelas), metodologi pengajaran juga berkembang untuk mengimbangi lingkungan – dan teknologi baru. Saat ini, siswa dinilai melalui nilai ujian dan kinerja di kelas. Metode baru seperti belajar sambil melakukan, penilaian diam-diam, dan pembelajaran berbasis inkuiri mendorong guru untuk melacak kemajuan dengan cara yang berbeda – mendefinisikan ulang apa yang dimaksud dengan keunggulan.

Modul dan latihan telah menjadi digital. Kini para guru menghabiskan lebih sedikit waktu untuk menulis di papan tulis, menyiapkan handout individu, atau membawa alat peraga yang cukup besar untuk dilihat seluruh kelas. Sebaliknya, setiap siswa dapat menerima salinan pelajaran dan tes melalui e-book atau slide dan meninjaunya sesuai kecepatan mereka sendiri. Dengan inovasi ini, ruang kelas menjadi “terbalik”—siswa meninjau pelajaran di rumah, dan guru dapat menggunakan waktu kelas untuk memperkuat wawasan, menjawab pertanyaan, dan memastikan bahwa setiap siswa benar-benar memahami pelajaran.

Para guru secara tradisional mengandalkan peta kurikulum yang ditentukan oleh departemen mereka. Selama satu semester atau semester, mereka harus mencakup semua dasar dalam panduan ini, dengan sedikit ruang untuk revisi atau penyesuaian.

Teknologi memberdayakan guru untuk melakukan berbagai hal secara berbeda. Karena akses terhadap informasi dan sumber daya hampir seketika berkat Internet, guru mempunyai lebih banyak kebebasan untuk memperbaiki bacaan yang ditentukan, merevisi latihan, dan merevisi topik berdasarkan apa yang terkini dan apa yang mereka pelajari sendiri. Pada gilirannya, siswa mendapatkan manfaat dari pengalaman belajar yang lebih terkini dan lebih siap untuk bersaing secara global.

Guru yang sudah lama tahu betapa menyita waktu untuk menilai pekerjaan siswa—tanpa sepengetahuan siswa, guru biasanya menghabiskan waktu berjam-jam hanya untuk memeriksa kuis, meninjau esai untuk mengetahui adanya plagiarisme, dan menghitung nilai akhir. Dengan teknologi, seluruh proses menjadi otomatis – terutama ketika tugas kelas sudah dapat diserahkan melalui saluran digital. Oleh karena itu, para guru mendapatkan lebih banyak waktu luang untuk fokus pada kehidupan pribadi mereka – dan bahkan untuk memperoleh keterampilan dan wawasan baru untuk mata pelajaran yang ditugaskan kepada mereka. Bagaimanapun, guru terbaik adalah mereka yang tidak pernah berhenti belajar.

Terlepas dari tantangan yang ada, para guru saat ini menerima panggilan mereka untuk membentuk pemimpin masa depan dan pengubah permainan bangsa kita. Meningkatkan akses mereka terhadap teknologi tidak hanya memperpendek jam kerja mereka. Hal ini membuka peluang kolaborasi dan pengetahuan yang lebih mendalam. Hal ini memungkinkan mereka untuk lebih fokus dalam memastikan bahwa setiap siswa belajar dan mencapai potensi penuhnya.

Jadi, mereka memerlukan semua bantuan yang bisa mereka peroleh untuk membuat pekerjaan mereka lebih mudah dan bermanfaat. Masa depan negara bergantung padanya. – Rappler.com

.twentytwenty-before-label:before konten: “Lalu”;

.twentytwenty-after-label:before konten: “Sekarang”;