blog.ur-doc.com

MANILA, Filipina – Mengenakan celana skinny dan atasan hitam, Dara Mae Tuazon bisa saja melakukan perjalanan musim panas yang tak terlupakan pada Selasa pagi di bulan April. Tapi dia jauh dari itu.

Tuazon, bersama ibu dan teman-temannya, menghabiskan hari itu di Jalan Gastambide di belakang Universitas East (UE) di Manila dimana dia mengambil jurusan Pendidikan Dasar Anak Usia Dini.

Saat dia menopang buku ceritanya yang besar dan penuh warna, sebuah sound system portabel terdengar di sepanjang jalan yang sibuk: “Selamat pagi anak-anak!” (Selamat pagi anak-anak!)

Dengan sapaan bahagia itu, siswa UE berusia 18 tahun ini mengubah jalan Gastambide yang sibuk dan sempit menjadi ruang kelas kelilingnya. Selama 4 bulan terakhir, Tuazon telah mengajarkan sedikitnya 30 anak jalanan berbagai pembelajaran praktis dan berbasis nilai di jalanan.

Awal

Advokasinya dimulai pada suatu hari yang agak sepi di bulan Desember ketika dia sedang makan sendirian di salah satu kedai makanan di sebelah Gastambide. Dua anak menyenandungkan dia dan pelanggan lainnya dengan musik live, tetapi mereka diabaikan.

Tuazon mengambil kesempatan itu dan memulai percakapan dengan mereka.

“Saya menelepon yang lain dan bertanya apakah mereka sudah makan. Ya, belum. Karena saya punya uang tambahan saat itu, saya bilang ‘oke, ayo makan’. Saya membawa mereka ke kafe tempat saya makan,” katanya. (Saya menelepon salah satu anak dan bertanya apakah mereka sudah makan. Mereka bilang belum. Karena saya punya uang tambahan saat itu, saya ajak mereka makan. Saya ajak mereka untuk membawakan tempat untuk makan. makan yang sering saya kunjungi.)

Saat mereka makan dan berbagi cerita, siswa UE tersebut mengetahui bahwa beberapa anak, meskipun mereka tinggal di tengah-tengah masa sekolah, tidak tahu cara menulis atau berhitung. Seharusnya ini tidak terjadi, pikirnya.

Dia memutuskan bahwa dia akan menghabiskan waktu luangnya untuk mengajar anak-anak. Tuazon memulai dengan 3 anak yang ditemuinya hari itu hingga jumlah mereka bertambah.

Dari mulut ke mulut, kelas kelilingnya bertambah menjadi 30 dalam 4 bulan – dengan siswa berusia 2 hingga 7 tahun.

“Saat pertama kali saya bertemu mereka, mereka baru berusia tiga tahun. Hingga setiap hari jumlahnya semakin bertambah. Setiap hari satu atau dua ditambahkan. Lalu saya mengajari mereka setiap hari. Saya menggunakan lembar kerja untuk mengajar mereka,” ujarnya. (Saat pertama kali saya bertemu mereka, jumlahnya hanya 3. Hingga lambat laun jumlahnya bertambah setiap hari. Setiap hari akan ada satu atau dua. Lalu saya mengajar mereka setiap hari. Saya menggunakan LKS untuk mengajar mereka.)

Baik siswa maupun guru

Dalam salah satu kelas kelilingnya, Tuazon mulai menceritakan kisah “Lima Roti dan Dua Ikan (Lima Roti dan Dua Ikan).

Anak-anak yang beberapa saat yang lalu sedang bermain-main di kursi monoblok atau berlarian duduk dengan tenang, mata mereka tertuju pada mereka Makan Dara. Ibu mereka dan orang-orang yang lewat mendekat dan mendengarkan Tuazon saat dia juga mulai bercerita.

Visi Tuazon untuk anak-anak Gastambide – murid-muridnya – adalah mengembangkan semangat belajar.

Meskipun terdengar sederhana, tugas tersebut tidak mudah bagi Tuazon, yang berperan sebagai siswa dan guru pada saat yang bersamaan. Pertama, jalanan bukanlah tempat yang paling ideal untuk belajar.

“Karena kita di jalan, saya tidak banyak mengajari mereka. ‘Mereka tidak nyaman di tempatnya, karena kalau menulis, di luar saja,“ dia berkata. (Karena kami mengadakan kelas di jalan, saya tidak bisa mengajar mereka dengan baik. Mereka kurang nyaman, karena kalau menulis hanya di luar.)

Matahari bisa sangat tak kenal ampun selama musim panas. Tuazon juga harus bersaing dengan ocehan orang dan suara jeepney yang membunyikan klakson.

“Sulit untuk mengimbangi kebisingan orang, kebisingan mobil. Kadang-kadang sampai pada titik di mana harapan saya begitu terluka karena saya harus meninggikan suara agar anak-anak dapat mendengar karena jika lemah mereka tidak mau mendengarkan., ”Tuazon berbagi. (Sulit bersaing dengan suara bising orang dan mobil. Sempat sampai tenggorokan saya sakit parah karena harus meninggikan volume suara agar anak-anak bisa mendengar saya karena kalau tidak bisa tidak dengar. , mereka tidak mendengarkan.)

Selain tantangan-tantangan yang dihadapinya selama mengikuti kelas di jalan, Tuazon juga harus memastikan bahwa ia mampu melakukan transisi secara efektif antara belajar dan advokasi. Manajemen waktu adalah kuncinya, katanya.

“Saat waktunya sekolah, saya fokus ke sekolah. Ketika saya bebas, saya memberikan seluruh waktu saya kepada mereka. Sem terakhir yang saya miliki setiap hari gratis jadi setiap hari saya juga bersama mereka“ dia menambahkan. (Kalau sudah waktunya sekolah, aku fokus belajar. Kalau ada waktu luang, aku memberikan seluruh waktuku untuk mereka. Semester lalu, aku punya waktu luang setiap hari jadi aku juga bisa menghabiskan waktu bersama mereka setiap hari.)

Pentingnya pendidikan

Tuazon mengakhiri ceritanya dengan menanyakan kepada anak-anak apa yang mereka pelajari dari cerita tersebut.

“Berdoalah,” jawab salah satu dari mereka. “Bagikan makanan,” kata anak lainnya. (Bagikan makanan Anda.)

Sebagai aktivis pendidikan, Tuazon menekankan pentingnya mendidik remaja putus sekolah seperti anak-anak di Jalan Gastambide.

Murid-muridnya hanya merupakan sebagian kecil dari remaja putus sekolah di negara ini.

Pada tahun 2015, Otoritas Statistik Filipina melaporkan bahwa satu dari 10 orang Filipina berusia antara 6 dan 24 tahun tidak bersekolah. Jumlah ini setara dengan 24 juta orang Filipina.

Inisiatif Tuazon bukanlah yang pertama. Berbagai individu dan kelompok terlibat dalam kegiatan pendidikan serupa untuk memberikan pendidikan informal kepada anak jalanan dan remaja putus sekolah.

Ada beberapa faktor penyebab banyak anak tidak bersekolah, namun menurutnya Makalah tahun 2012 dari Institut Studi Pembangunan Filipinayang paling umum masalahnya adalah kemiskinan.

Sementara Psekolah negeri di Filipina tidak memungut biaya sekolah, dan itu bukan satu-satunya potensi pengeluaran yang dipertimbangkan oleh keluarga. Perlengkapan sekolah, biaya seragam, makan dan transportasi juga menambah biaya.

Dengan cara kecilnya, Tuazon berharap dapat membuat perbedaan dan membantu memberikan pendidikan kepada anak-anak Gastambide.

“Saya ingin mereka bisa belajar, lulus – sehingga bisa berguna ketika saatnya tiba. Pendidikan juga untuk mereka. Mereka bisa bekerja di sana, pertahanan mereka ada di luar,” dia berkata.

(Saya ingin mereka bisa belajar atau lulus, sehingga ketika saatnya tiba, mereka bisa memanfaatkannya. Pendidikan juga untuk mereka. Memungkinkan mereka bekerja dan mengatasi tantangan hidup). – Rappler.com.